Au cours de tout un travail sur les régularités en conjugaison avec mes CE1, avant d'attaquer les temps, nous avions construit des affichages pour chaque pronom où nous mettions chaque verbe et sujet rencontré en dictée. Cet affichage faisait ressortir les régularités et leur servait de référence quand ils devaient écrire en autonomie ou en dictée, afin de savoir comment devait se terminer leur verbe. 

Cette année, les suivant en CE2, j'ai fait une version condensé de ces affichages afin qu'ils puissent toujours avoir ces repères sous leurs yeux. 

(J'ai fait l'affiche du "je" car on l'avait vu l'année dernière, mais c'est plus complexe et moins régulier donc je ne pense pas m'en servir. Je l'ai faite au cas où ...)

Affichage

Titre

Comme expliqué ici, je mets en place, dans ma classe, un conseil de classe une fois par semaine. C'est un temps riche qui permet d'améliorer la vie de classe en proposant des idées nouvelles, en abordant ce qui ne va pas, en essayant de trouver des solutions ...

Je réitère l'année prochaine et, afin de faciliter le rôle du président, j'ai fait une petite fiche qu'il pourra avoir avec lui pendant le conseil afin de savoir quoi dire et dans quel ordre. Je l'afficherai également à la vue de tous pour que chacun sache à quel moment il sera bon de prendre la parole pour dire ce qu'il y aurait à dire. 

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Satisfaite de ce système, je renouvelle  l'année prochaine. Durant cette année de pratique j'ai apporté quelques modifications afin de les simplifier un peu et de les adapter vraiment aux besoins de la classe. 

Ayant des CP/CE2 l'année prochaine, j'ai encore simplifié, avec l'aide d'une collègue, afin de pouvoir rendre les devoirs plus concrets pour des élèves de CP. 

Les modifications principales portent donc sur :

- des devoirs plus simples à comprendre et plus précis.

- un barème des sanctions allégé avec des cases vides à remplir au fur et à mesure de l'année et des cas rencontrés dans la classe afin d'éviter d'avoir une liste de sanctions à rallonge où il est difficile de s'y retrouver.

- une fiche d'autoévaluation que les élèves devront remplir et me donner avant le conseil de classe s'ils veulent passer la ceinture supérieure. Mes CP demanderont de l'aide à mes CE2 pour remplir la fiche. En niveau simple, je ne suis pas sûre que ce soit utilisable tout de suite, sauf si on trouve du temps pour la remplir avec eux.

- une fiche de suivi récapitulative où l'on peut noter, par période, chaque semaine, la ceinture de l'élève et le nombre de points restants. Cela permettra de voir, d'un coup d'oeil, si l'élève peut éventuellement passer la ceinture supérieure. 

L'affichage des ceintures

version pdf

version modifiable

Les fiches d'autoévaluation

version pdf

version modifiable

Suivi des élèves 

version pdf

version modifiable

Vidéo 4 : Happy houses

Fiche vidéo 4

Leçon

Affichages

Vidéo 3 : Friends

Fiche vidéo 3

Affichages vidéo 3

Leçon vidéo 3